第一屆全國(guó)青少年三大球運(yùn)動(dòng)會(huì)11月28日在湖南閉幕。這一首次針對(duì)青少年三大球項(xiàng)目設(shè)立的全國(guó)性賽事，正如它的主題口號(hào)“躍動(dòng)青春，逐夢(mèng)大球”那般，實(shí)現(xiàn)了通過(guò)高水平的青春競(jìng)技為振興三大球強(qiáng)基固本的目標(biāo)。

本次運(yùn)動(dòng)會(huì)呈現(xiàn)出后備人才多、渠道培養(yǎng)見成效、“學(xué)生軍”積極挑大梁等新趨勢(shì)，也為我們展示了不少體教融合的優(yōu)秀范例。這些新趨勢(shì)、新范例，將為我國(guó)三大球運(yùn)動(dòng)乃至整個(gè)體育界的人才培養(yǎng)帶來(lái)怎樣的影響？接下來(lái)，該如何使其科學(xué)運(yùn)行、持續(xù)發(fā)展，真正實(shí)現(xiàn)“讓打球好的孩子讀好書，讓讀書好的孩子打好球”？本期，我們通過(guò)記者調(diào)查、專家視點(diǎn)，結(jié)合現(xiàn)實(shí)案例，進(jìn)行深入挖掘和討論。

不久前閉幕的第一屆全國(guó)青少年三大球運(yùn)動(dòng)會(huì)，引發(fā)的關(guān)注與思考仍在持續(xù)。通過(guò)參賽隊(duì)員的來(lái)源可以看到，我國(guó)大多數(shù)地區(qū)在三大球項(xiàng)目后備人才的培養(yǎng)上呈現(xiàn)出多渠道、多樣化趨勢(shì)。體校和普通學(xué)校之間的界限變得模糊，省隊(duì)培養(yǎng)、職業(yè)俱樂(lè)部梯隊(duì)培養(yǎng)、校園培養(yǎng)，都成為青少年體育人才培養(yǎng)的重要模式。促進(jìn)體教融合，讓體育真正成為教育的一部分，正在成為教育和體育從業(yè)者、學(xué)生和家長(zhǎng)的共識(shí)。

體教融合促進(jìn)三大球后備人才培養(yǎng)

第一屆全國(guó)青少年三大球運(yùn)動(dòng)會(huì)上，山東隊(duì)成為本屆賽事當(dāng)之無(wú)愧的“大贏家”：6支參賽隊(duì)伍全部晉級(jí)決賽，并在其中4個(gè)項(xiàng)目上獲得冠軍。

在被問(wèn)及成績(jī)斐然的原因時(shí)，山東省體育局副局長(zhǎng)林春表示，這樣的戰(zhàn)績(jī)得益于后備力量的持續(xù)培養(yǎng)。近年來(lái)，山東在體教融合、多種模式辦體校、社會(huì)力量辦體育等方面，充分發(fā)揮全省一盤棋的作用，“造血功能”穩(wěn)步增強(qiáng)。同時(shí)，通過(guò)在全省高校和中小學(xué)開展以籃球、足球、排球?yàn)橹鞯摹拔宕舐?lián)賽”，進(jìn)一步厚植了三大球青少年人才基礎(chǔ)，增強(qiáng)了三大球項(xiàng)目對(duì)青少年的吸引力和影響力，帶動(dòng)了更多青少年參與三大球運(yùn)動(dòng)。

獲得男籃亞軍的山東隊(duì)，就是這樣一支有著顯著體教融合特點(diǎn)的隊(duì)伍。隊(duì)中的陳家政、王證、王凱等多名球員都是青島六十七中的在校生。該校男籃代表隊(duì)今年還獲得了中國(guó)高中籃球聯(lián)賽男子組亞軍。

山東省足球運(yùn)動(dòng)管理中心主任胡斌表示，足球運(yùn)動(dòng)要有大的發(fā)展，必須從娃娃抓起、從校園抓起、從青訓(xùn)開始。

近年來(lái)，山東省足球青訓(xùn)駛上快車道，魯能足校、歷城二中等一批足球青訓(xùn)標(biāo)桿在全國(guó)引起關(guān)注。

山東省菏澤市近年來(lái)大力推進(jìn)體教改革試點(diǎn)，涌現(xiàn)出一大批特色體育項(xiàng)目。比如單縣一中排球隊(duì)通過(guò)“引進(jìn)+培訓(xùn)”的方式壯大教練員隊(duì)伍、提高訓(xùn)練水平，在全國(guó)比賽中屢獲佳績(jī)。菏澤市還通過(guò)積極推動(dòng)“足球進(jìn)校園”建設(shè)、實(shí)施三大球振興工程等舉措，進(jìn)一步促進(jìn)了體育與教育的深度融合。

去年夏天在摩洛哥舉行的第27屆世界中學(xué)生足球錦標(biāo)賽上，濟(jì)南歷城二中女足奪得冠軍。此次幫助山東女足奪得第一屆全國(guó)青少年三大球運(yùn)動(dòng)會(huì)亞軍的張怡倩、鄭俊熙，正是來(lái)自那支冠軍之師。一張張后備人才培養(yǎng)名片不斷涌現(xiàn)，省運(yùn)會(huì)、錦標(biāo)賽、冠軍賽、中小學(xué)生三大球聯(lián)賽等賽事平臺(tái)持續(xù)搭建，夯實(shí)了山東三大球青訓(xùn)的“地基”。

“經(jīng)過(guò)多年探索和實(shí)踐，我們現(xiàn)在已基本形成了‘三大球模式’：學(xué)校抓普及，體校抓青訓(xùn)，俱樂(lè)部（社會(huì)）抓提高?！绷执赫f(shuō)。

目前，山東省經(jīng)教育部認(rèn)定的全國(guó)青少年校園足球特色學(xué)校超過(guò)1318所，16個(gè)市體校均組建有市級(jí)男女籃青訓(xùn)梯隊(duì)；在教育部公布的全國(guó)青少年校園籃球特色學(xué)校名單中，山東有308所中小學(xué)入圍；山東還擁有5個(gè)省級(jí)籃球高水平后備人才基地、670所省級(jí)籃球傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校，保障了籃球后備人才輸送的數(shù)量和質(zhì)量。

本次運(yùn)動(dòng)會(huì)上成績(jī)不俗的上海市，在三大球后備人才培養(yǎng)方面同樣是體校、普通學(xué)校和社會(huì)力量三種模式并存。比如，承擔(dān)男足任務(wù)的徐根寶訓(xùn)練基地等幾家俱樂(lè)部，以及承擔(dān)男籃任務(wù)的上海久事俱樂(lè)部，是社會(huì)力量辦訓(xùn)的代表。女足、女排、男排和女籃的隊(duì)員基本是體校培養(yǎng)模式為主、普通學(xué)校作為補(bǔ)充。

獲得男籃冠軍的廣東隊(duì)，主要由多家職業(yè)俱樂(lè)部的梯隊(duì)人員組成，另外還補(bǔ)充了廣東實(shí)驗(yàn)中學(xué)、東莞光明中學(xué)等普通學(xué)校的學(xué)生。廣東宏遠(yuǎn)男籃主教練杜鋒表示，廣東的校園籃球蓬勃開展，俱樂(lè)部和學(xué)校的合作也比較緊密：“我覺(jué)得無(wú)論是職業(yè)隊(duì)還是校園隊(duì)，都是在為中國(guó)籃球體系建設(shè)作貢獻(xiàn)。希望孩子們不管身在何處，都能熱愛(ài)這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)，讓運(yùn)動(dòng)成為他們?nèi)松械膶氋F財(cái)富?！?/p>

“學(xué)生軍”也能挑大梁

作為本次運(yùn)動(dòng)會(huì)東道主，湖南隊(duì)參加了全部6個(gè)項(xiàng)目的比賽，比賽結(jié)果為：女籃第二名、男排第三名、男籃第六名……賽前并不被大家看好的湖南代表隊(duì)，卻交上了一份亮眼的答卷。

湖南省體育局黨組書記熊倪表示，湖南“三大球”沒(méi)有頂級(jí)職業(yè)俱樂(lè)部，走的是立足自身實(shí)際、體教融合兼專業(yè)發(fā)展的探索之路?！昂蠄?jiān)持‘讓打球好的孩子讀好書，讓讀書好的孩子打好球’。為此，教育和體育部門之間不斷磨合、逐漸融合?！?/p>

記者了解到，這些年長(zhǎng)沙市大力開展“一校一品”建設(shè)，創(chuàng)建各級(jí)體育傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校209所，初步形成青少年體育俱樂(lè)部、合作共建運(yùn)動(dòng)隊(duì)、體育后備人才基地、派駐教練集中訓(xùn)練等體教融合業(yè)余訓(xùn)練模式，推動(dòng)了學(xué)校高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)建設(shè)。

此次代表湖南隊(duì)出戰(zhàn)的6支參賽隊(duì)伍，均以校園球隊(duì)為班底組成。

據(jù)湖南省教育廳體育衛(wèi)生與藝術(shù)教育處一級(jí)主任科員張志敏介紹，為促進(jìn)三大球在校園內(nèi)的普及和開展，湖南專門發(fā)布了《湖南省改革縣級(jí)體校辦學(xué)模式實(shí)施方案》和《湖南省體育后備人才培養(yǎng)條例》，這兩個(gè)文件都體現(xiàn)了體教融合的方向，希望依托普通學(xué)校辦新型體校，未來(lái)可以真正解決運(yùn)動(dòng)員文化學(xué)習(xí)和訓(xùn)練相沖突的問(wèn)題。目前，湖南省正在研究制定小學(xué)三大球運(yùn)動(dòng)隊(duì)成建制升學(xué)的政策，就是為了打通升學(xué)通道，讓越來(lái)越多的青少年加入三大球運(yùn)動(dòng)。

通過(guò)全年齡段選拔人才、定期比賽和訓(xùn)練、后備人才梯隊(duì)培養(yǎng)，長(zhǎng)沙“學(xué)生隊(duì)”屢創(chuàng)佳績(jī)，校園隊(duì)在國(guó)內(nèi)外比賽中摘金奪銀，體教深度融合結(jié)出滿枝碩果。

本屆運(yùn)動(dòng)會(huì)擔(dān)任湖南男籃主教練的，是湖南地質(zhì)中學(xué)男籃主教練彭志強(qiáng)。他在與記者交談時(shí)說(shuō)，湖南地質(zhì)中學(xué)男籃近年來(lái)取得較好的成績(jī)，既得益于學(xué)校將籃球作為學(xué)校特色大力建設(shè)，也得益于教練、隊(duì)員和家長(zhǎng)都咬定“在全國(guó)爭(zhēng)先”的目標(biāo)齊心聚力，更得益于近年來(lái)學(xué)校不斷優(yōu)化的訓(xùn)練條件和訓(xùn)練手段。

與湖南隊(duì)類似，在本次三大球運(yùn)動(dòng)會(huì)上，北京代表團(tuán)的男籃、女籃、男排參賽隊(duì)員，也都主要來(lái)自普通學(xué)校，女排隊(duì)伍的主力陣容中校園球員占據(jù)了半壁江山。最終，北京男、女籃均進(jìn)入前八名，女排獲得了第五名。

在北京女排代表隊(duì)主教練王琛看來(lái)，三大球項(xiàng)目的人才培養(yǎng)，最好是在體育和教育系統(tǒng)同步開展，并促進(jìn)雙方的良性互動(dòng)。

合力打通體教融合“最后一公里”

隊(duì)員來(lái)源、培訓(xùn)渠道多樣化，是本屆三大球運(yùn)動(dòng)會(huì)參賽隊(duì)員的一大顯著特點(diǎn)。

以籃球項(xiàng)目為例，目前，參加CBA聯(lián)賽的多家俱樂(lè)部梯隊(duì)，都是與普通中學(xué)合作的，尤其是在中國(guó)高中籃球聯(lián)賽放寬了報(bào)名要求之后，有些成長(zhǎng)于CBA俱樂(lè)部梯隊(duì)的國(guó)字號(hào)球員，不再被允許回到學(xué)校參加全國(guó)學(xué)校聯(lián)賽。

對(duì)于學(xué)生球員的出路，業(yè)界普遍表示，無(wú)論是在小學(xué)，還是初中、高中，參加三大球訓(xùn)練的孩子，最終能成為職業(yè)球員或者專業(yè)運(yùn)動(dòng)員的還是少數(shù)。

率隊(duì)奪冠的山東女排主教練匡琦表示，一線專業(yè)隊(duì)的容量畢竟有限，所以大部分家長(zhǎng)還是會(huì)選擇讓孩子先上大學(xué)。他帶的這支隊(duì)伍當(dāng)中，目前有幾位球員已入選U系列國(guó)字號(hào)隊(duì)伍，但他們是進(jìn)專業(yè)隊(duì)還是去上大學(xué)，目前仍沒(méi)有最后確定?？镧J(rèn)為，對(duì)絕大多數(shù)隊(duì)員來(lái)講，先去讀大學(xué)也不錯(cuò)，因?yàn)檫@個(gè)年齡的運(yùn)動(dòng)員即使進(jìn)入專業(yè)隊(duì)，多數(shù)人也很少有機(jī)會(huì)成為主力?！坝行╆?duì)員進(jìn)入大學(xué)后打得不錯(cuò)，如果是在本省注冊(cè)的，還可以再回來(lái)打。”他說(shuō)。

在體教融合上取得一定成績(jī)的清華附中、長(zhǎng)沙市雅禮中學(xué)等，之所以能得到社會(huì)以及家長(zhǎng)的廣泛認(rèn)可，最大原因是學(xué)校運(yùn)動(dòng)隊(duì)的學(xué)生學(xué)業(yè)和運(yùn)動(dòng)成績(jī)做到了兩不誤，基本上都能以體育特長(zhǎng)生身份考入理想的大學(xué)。就此，多位教練向記者表示，清華附中和雅禮中學(xué)的訓(xùn)練條件、師資等是有充分保障的，但目前對(duì)于國(guó)內(nèi)大多數(shù)的學(xué)校運(yùn)動(dòng)隊(duì)來(lái)說(shuō)，無(wú)論是場(chǎng)地、設(shè)施等硬件還是師資等軟件，都遠(yuǎn)比不上青訓(xùn)隊(duì)伍。由此看來(lái)，體教融合工作，尤其是升學(xué)招生政策仍需進(jìn)一步完善。

匡琦表示，目前體育系統(tǒng)的青年隊(duì)運(yùn)動(dòng)員參加大學(xué)聯(lián)賽還有一些限制。他認(rèn)為，對(duì)于在三大球運(yùn)動(dòng)會(huì)上涌現(xiàn)出的一批優(yōu)秀年輕球員，應(yīng)給予更好的保障，從而確保國(guó)家隊(duì)有更穩(wěn)定的人才庫(kù)。

內(nèi)蒙古隊(duì)助理教練郝振生同樣對(duì)青少年的學(xué)訓(xùn)矛盾深有感觸。為了確保每個(gè)學(xué)生利益最大化，郝振生積極與當(dāng)?shù)匦W(xué)和內(nèi)蒙古大學(xué)合作，嘗試構(gòu)建從小學(xué)到高校的“一條龍”體教融合體系。他說(shuō)，體教融合是體育人才選拔和培養(yǎng)的基礎(chǔ)，但更重要的是為每個(gè)孩子找到適合自己的成長(zhǎng)路徑。

熊倪也表示：“我們?cè)谡{(diào)研中發(fā)現(xiàn)，有好多不錯(cuò)的苗子在準(zhǔn)備中考時(shí)就基本上不練了，這說(shuō)明我們體教融合的路還沒(méi)有完全走通。我們要吸引那些優(yōu)秀的青少年球員提高水平，在校園健兒到職業(yè)球員的過(guò)渡階段為他們消除后顧之憂，走體教融合加專業(yè)的道路?！?/p>

“三大球后備人才的培養(yǎng)屬于系統(tǒng)性工程，涉及諸多綜合性因素，而舉辦賽事無(wú)疑最具帶動(dòng)性?！眹?guó)家體育總局青少年體育司司長(zhǎng)李輝在接受采訪時(shí)表示，本屆賽事達(dá)到了促進(jìn)各隊(duì)交流、完善賽事體系和發(fā)現(xiàn)后備人才等目的。談及未來(lái)發(fā)展的目標(biāo)，李輝說(shuō)：“從大的角度講，我們將探索把舉國(guó)體制與市場(chǎng)機(jī)制相結(jié)合，校園抓普及、專業(yè)青訓(xùn)機(jī)構(gòu)抓提高，從而形成抓三大球青訓(xùn)的合力?！?/p>