一支粉筆，兩袖清風(fēng)，三尺講臺(tái)寫春秋。責(zé)任高于一切，是他為師的人生信條，公平公正對(duì)待每一位學(xué)生，是他的工作原則，他是敢于擔(dān)當(dāng)?shù)慕逃`行者，是當(dāng)之無(wú)愧的教育領(lǐng)航人，他就是華池縣列寧學(xué)校教務(wù)主任、高級(jí)教師王省紅。

“正數(shù)和負(fù)數(shù)相比較誰(shuí)大？正數(shù)大......”

畫面中正在上課的就是華池縣列寧學(xué)校教務(wù)主任、高級(jí)教師王省紅。從教19年來(lái)，他始終堅(jiān)守在教學(xué)一線，將最好的青春獻(xiàn)給了老區(qū)教育事業(yè)，在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績(jī)。他說(shuō)：“教育是個(gè)良心活，就看你干不干，只要干，一定能干好?！?/p>

2006年3月，從師范學(xué)校畢業(yè)的王省紅分配到華池縣南梁鎮(zhèn)白馬廟小學(xué)參加工作。

王省紅：這邊是當(dāng)時(shí)的宿舍。

記者：現(xiàn)在是已經(jīng)拆了嗎？

王省紅：嗯，這邊是當(dāng)時(shí)的教室，共八間一共六個(gè)年級(jí)。

白馬廟小學(xué)位于南梁鎮(zhèn)一個(gè)偏僻的小山村里，這里交通不便，基礎(chǔ)設(shè)施陳舊，環(huán)境較差，給剛參加工作的王省紅來(lái)了一個(gè)“下馬威”。王省紅回憶說(shuō)：“這所學(xué)校的老師住的離家都比較近，下午放學(xué)都回家了，當(dāng)天晚上就我一個(gè)人就在學(xué)校，在一個(gè)漆黑的房間里，我從小害怕，當(dāng)時(shí)不敢待，而且覺(jué)得很孤獨(dú)，也很迷茫，手機(jī)沒(méi)有信號(hào)，想和家里聯(lián)系也沒(méi)有辦法。”

相對(duì)于學(xué)校環(huán)境的不“友好”，那些課外活潑可愛(ài)，課內(nèi)鴉雀無(wú)聲的學(xué)生更讓他頭疼?！爱?dāng)時(shí)我覺(jué)得怎么教呢？“王省紅說(shuō)?！蔽冶鞠胫屵@里山區(qū)的孩子都能享受更優(yōu)質(zhì)的教育，我盡力的備好課、上好課，但是孩子們這樣的反應(yīng)，讓我感覺(jué)到很失望，當(dāng)時(shí)有這種想法要離開(kāi)這個(gè)學(xué)校。”

但是周圍群眾的熱情，家長(zhǎng)的期盼，觸動(dòng)了他的內(nèi)心，讓他堅(jiān)定了一個(gè)信念，一定要把孩子們教好。

王省紅：“有一次下大雨，橋被沖斷了，這里的家長(zhǎng)叫我們到他們家里去吃，他們雖然吃的不好，但對(duì)于他們來(lái)說(shuō)已經(jīng)把最好的拿給我們吃，我非常的感動(dòng)，后來(lái)我想辦法，一定要把這些孩子教好，讓他們把落下的知識(shí)補(bǔ)上，爭(zhēng)取都能有一個(gè)好的成績(jī)?！?/p>

當(dāng)一切步入正軌時(shí)，意外發(fā)生了。王省紅在一次全縣調(diào)換監(jiān)考去高臺(tái)小學(xué)監(jiān)考返程時(shí)發(fā)生了交通事故?！坝捎诋?dāng)時(shí)條件的原因，村醫(yī)簡(jiǎn)單的處理之后就回到了宿舍，短暫休息以后就去上課，后來(lái)我也想過(guò)休息上一段時(shí)間?！蓖跏〖t說(shuō)。

家長(zhǎng)和孩子們的關(guān)心和照顧，讓他感到特別溫暖，他堅(jiān)持帶傷上課，比起傷口的疼痛，孩子們的改變更讓他欣慰?！翱吹胶⒆觽儙臀姨崴叩?，家長(zhǎng)將家里的雞蛋，豆奶粉拿來(lái)看我，單位的領(lǐng)導(dǎo)噓寒問(wèn)暖，我就帶著傷到學(xué)校去上課，雖然當(dāng)時(shí)我無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)表達(dá)，臉上的傷比較多，但可以用粉筆在黑板上寫，這時(shí)我的孩子們變了，變得非常的認(rèn)真。”王省紅回憶道。

記者：王老師，您現(xiàn)在的這個(gè)傷口恢復(fù)的怎么樣？

王省紅：現(xiàn)在這里的骨頭已經(jīng)起不來(lái)了，當(dāng)時(shí)我記得肺部受了傷，由于當(dāng)時(shí)的條件也沒(méi)有進(jìn)行檢查導(dǎo)致現(xiàn)在成了肺結(jié)節(jié)已經(jīng)達(dá)到了1.4。

通過(guò)大家的共同努力，那一學(xué)期，孩子們也取得了很好的成績(jī)，他們感受到了“雙向奔赴”的甜蜜?！爱?dāng)時(shí)14名學(xué)生97分以上有9人，特別的理想，這里的孩子有一部分已經(jīng)走出大山到了全國(guó)各地去工作。”王省紅說(shuō)。

2009年，王省紅有幸被調(diào)入華池縣列寧學(xué)校擔(dān)任教學(xué)工作，成了這片熱土教育戰(zhàn)線上的一名年輕的幸運(yùn)者和幸福者。在這里，他感受到了社會(huì)各界對(duì)這所學(xué)校的關(guān)心與厚望，也對(duì)自己的工作有了更高的要求。

王省紅：“我來(lái)到這所學(xué)校感觸最深的是，能看到習(xí)主席的來(lái)信，他勉勵(lì)我們要傳承紅色基因，能為革命老區(qū)教育事業(yè)多做貢獻(xiàn)?！?/p>

在教學(xué)工作中，他注重學(xué)法指導(dǎo)，重視解題思路分析，積極創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境，進(jìn)行探究性教學(xué)，啟發(fā)學(xué)生從不同角度思考問(wèn)題，增強(qiáng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)、解決問(wèn)題的能力。

王省紅：“平時(shí)教學(xué)中我采用小組合作，讓學(xué)生通過(guò)我的引導(dǎo)自己探究發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，得出結(jié)論，培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力，讓不同學(xué)生在我的課堂上得到不同的發(fā)展，讓他們都有所進(jìn)步?！?/p>

同時(shí)，他還主動(dòng)和學(xué)生交朋友，在學(xué)習(xí)上為他們解疑答惑，生活上悉心照顧。

華池縣列寧學(xué)校學(xué)生趙振鈞：“在教學(xué)上對(duì)我們有很大的幫助，在學(xué)習(xí)和生活上也待我們?nèi)缬H人一般，關(guān)心我們，愛(ài)護(hù)我們?！?/p>

“桃李滿天下，春暉遍四方”。初中時(shí)的王明倩數(shù)學(xué)成績(jī)很不理想，在王老師的教導(dǎo)下，她慢慢的對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生了濃厚的興趣，大學(xué)期間也選擇了數(shù)學(xué)專業(yè)，現(xiàn)在也成為了列寧學(xué)校的一名數(shù)學(xué)教師。

華池縣列寧學(xué)校教師王明倩：“王老師帶了我以后成績(jī)就刷的下就上到100多了，如今我也和王老師一樣成為了一名數(shù)學(xué)老師，每次我在教學(xué)的時(shí)候遇到問(wèn)題，我就想我當(dāng)初上學(xué)的時(shí)候王老師是怎樣處理這件事的，然后我就模仿著他解決這些問(wèn)題，有不懂的我也經(jīng)常問(wèn)王老師?！?/p>

教育是過(guò)去和現(xiàn)在的“接力賽”、也是自己和同事的“大合唱”。在新課程改革中，王省紅創(chuàng)新教育教學(xué)方法，形成了獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格，帶領(lǐng)教師研讀新課程標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合學(xué)生實(shí)際重組教材、選用適當(dāng)?shù)慕谭?，讓學(xué)生輕松“走進(jìn)”課堂；并注重對(duì)青年教師的培養(yǎng)，提升全校教師教科研水平。王省紅他認(rèn)為：“成功的老師一定成功在課堂，失敗的教育也往往在課堂”。

19年來(lái)風(fēng)雨滄桑，他依然初心不變。以教書(shū)育人為己任，勤勉敬業(yè)，深受師生、家長(zhǎng)愛(ài)戴。

華池縣南梁鎮(zhèn)白馬廟村村民黃海琴:“王老師在這個(gè)學(xué)校教學(xué)的時(shí)候，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活特別認(rèn)真，就是走了十幾年見(jiàn)了我們還就像一家人一樣?！?/p>

如今，王省紅已經(jīng)成為列寧學(xué)?！?35”模式高效課堂和“1237”教師培養(yǎng)工程的第一批實(shí)踐者，并把多節(jié)課變成精品課，成為全縣樣板。

華池縣列寧學(xué)校副校長(zhǎng)廖喜龍：“王老師是一名事業(yè)型教師，工作熱情高，事業(yè)心強(qiáng)，有其獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格，不僅自己所教的科目成績(jī)好，他所包的年級(jí)組教研組的成績(jī)都很好，對(duì)待學(xué)生也是和藹可親，有愛(ài)心有耐心，不放棄任何一名學(xué)生，經(jīng)常能對(duì)一些問(wèn)題學(xué)生有耐心的說(shuō)教，學(xué)生們都非常喜愛(ài)和敬重他?！?/p>

“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去。”這是著名教育家陶行知一生獻(xiàn)身教育事業(yè)的真實(shí)寫照，也是王省紅老師的座右銘。

春風(fēng)化雨，師恩難忘，教師像一束光，照徹千種人生道路，他們向下扎根只為向上托起，奔赴星辰大海的遠(yuǎn)行；他們默默無(wú)聞，用最寶貴的青春堅(jiān)守在三尺講臺(tái)，提起筆他們書(shū)寫萬(wàn)代春秋，俯下身他們扶正一筆一畫，無(wú)數(shù)的他們，匯聚起同一個(gè)名字，老師。向所有的教師們致敬?。ㄈA池融媒記者：李蔚 史艷霞）