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談“雙減”背景下的學(xué)校職能作用

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中小學(xué)生負(fù)擔(dān)重,主要來(lái)自于兩個(gè)方面,一是來(lái)自于學(xué)校,一是來(lái)自于校外,其成因是唯成績(jī)論英雄和偏面追求升學(xué)率。為了有效減輕義務(wù)教育階段學(xué)生過(guò)重負(fù)擔(dān),國(guó)家及時(shí)出臺(tái)了《關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見(jiàn)》,學(xué)校如何在落實(shí)“雙減”中出新招,出實(shí)招,出硬招,充分發(fā)揮主陣地作用,義不容辭,刻不容緩。

壓縮作業(yè)總量和時(shí)長(zhǎng),從源頭上減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)

完善作業(yè)管理辦法,各學(xué)科之間,各年級(jí)之間,都要合理調(diào)控作業(yè)結(jié)構(gòu),原則是難度不超過(guò)國(guó)家課標(biāo)。學(xué)校要建立科任教師、學(xué)科教研組、學(xué)校教務(wù)處、分管校長(zhǎng)審查審核機(jī)制??茖W(xué)控制作業(yè)總量,合理布置作業(yè)題型,提高作業(yè)設(shè)計(jì)質(zhì)量,發(fā)揮作業(yè)診斷、鞏固、學(xué)情分析等功能,鼓勵(lì)布置差異化、多樣性作業(yè),因人而異,因科而別,確保在兩個(gè)小時(shí)課后延時(shí)段都能基礎(chǔ)完成。

提升課堂教學(xué)質(zhì)量,提升課后服務(wù)水平

最大限度調(diào)動(dòng)教師的積極性,力求給課堂要成效,用足用活課堂時(shí)間,嚴(yán)格檢查教育教學(xué)教案和教學(xué)計(jì)劃,避免盲目和無(wú)準(zhǔn)備授課。在具體教學(xué)實(shí)施過(guò)程中,要做到深入淺出,突出重點(diǎn),避免給學(xué)生燒剩飯。在課后服務(wù)以作業(yè)輔導(dǎo)為主,自主安排閱讀、體育、文藝、美術(shù)、科普、安全教育、公益講座等,力求以豐富多彩,形式多樣的活動(dòng)為載體,充分利用優(yōu)勢(shì)資源,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)、游戲、鍛煉的積極性,寓教于樂(lè),增強(qiáng)綜合素養(yǎng)與身體素質(zhì)。

保障正常教學(xué),保障服務(wù)待遇,保障學(xué)生多樣化需求

一要保障學(xué)校正常的教學(xué)秩序。按照“課時(shí)不減,統(tǒng)籌安排,發(fā)揮特長(zhǎng),人盡其才”的原則,配足配強(qiáng)科任老師,把責(zé)任性強(qiáng)、能吃苦,有經(jīng)驗(yàn)的老師安排到一線,在保證主課同時(shí),不能放松或淡化音、體、美和思想品德教育。

二要保障課后服務(wù)待遇。最大限度的爭(zhēng)取給予延時(shí)服務(wù)的教職員工必要待遇,合理、科學(xué)考核考評(píng),翔實(shí)記錄延時(shí)服務(wù)時(shí)間,做到與績(jī)效工資掛鉤,與評(píng)優(yōu)選模對(duì)接,能者多勞,能者多拿。并做好動(dòng)態(tài)管理,能者上,平者讓?zhuān)拐呦隆?/p>

三要保障學(xué)生多樣化需求。 課后延長(zhǎng)時(shí)間基本都在兩個(gè)小時(shí)左右,充分考慮到學(xué)生差異化需求,多樣化需求來(lái)安排,采取分段法,一小時(shí)作業(yè)鞏固,一小時(shí)素質(zhì)教育。采取激勵(lì)法,當(dāng)天誰(shuí)在一小時(shí)之內(nèi)完成作業(yè)的,可以進(jìn)行興趣培養(yǎng),開(kāi)放娛樂(lè)活動(dòng)室,讓學(xué)生根據(jù)自己興趣愛(ài)好選擇參加,進(jìn)行特長(zhǎng)和專(zhuān)業(yè)訓(xùn)練。提倡教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行個(gè)別答疑解惑,對(duì)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生加強(qiáng)幫扶指導(dǎo),對(duì)學(xué)有余力的學(xué)生給予拓展和開(kāi)發(fā),切忌將延時(shí)服務(wù)變?yōu)榧w教學(xué)和集體補(bǔ)課。

作者簡(jiǎn)介:

路彥峰,西峰區(qū)西街小學(xué)一級(jí)教師,曾多次榮獲區(qū)級(jí)優(yōu)秀教師及優(yōu)質(zhì)課教學(xué)獎(jiǎng),西峰教育系統(tǒng)音樂(lè)+教研組骨干成員,校內(nèi)戲曲社團(tuán)活動(dòng)組織者。指導(dǎo)的戲曲節(jié)目在省級(jí),市區(qū)級(jí)多次獲獎(jiǎng)。

編輯:李婕責(zé)任編輯:楊洋
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