記者 祿永峰

職業(yè)教育是與普通教育具有同等重要地位的教育類型，作為我市唯一一所普通高等職業(yè)院校，慶陽職業(yè)技術(shù)學(xué)院在培養(yǎng)多樣化人才、傳承技術(shù)技能、促進就業(yè)創(chuàng)業(yè)、推動職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展等方面是怎樣做的？日前，慶陽職業(yè)技術(shù)學(xué)院黨委副書記、院長張武德就此接受了本報記者專訪。

張武德說，慶陽職業(yè)技術(shù)學(xué)院堅持“創(chuàng)辦適應(yīng)經(jīng)濟社會發(fā)展的教育，讓教師德技兼修，讓學(xué)生知行合一”的辦學(xué)理念，秉承“教育方針舉旗，大國工匠定向，傳統(tǒng)文化培根，南梁精神鑄魂，教學(xué)改革啟智，主題教育潤心”的辦學(xué)思路，不斷深化產(chǎn)教融合、校企合作，著力推進“三教改革”，全面提升治理效能，加大招生就業(yè)力度，為社會培養(yǎng)輸送了一大批文化素養(yǎng)好、理論功底牢、技術(shù)本領(lǐng)強的技能型人才。

張武德表示，面對新時代職業(yè)教育發(fā)展黃金機遇和新征程職業(yè)教育重要功能定位，慶陽職業(yè)技術(shù)學(xué)院將以立德樹人為根本任務(wù)，以服務(wù)地方為辦學(xué)宗旨，以促進就業(yè)為工作導(dǎo)向，確立了建設(shè)“紅色精神熱土、綠色低碳公園、書香氣質(zhì)校園、健康快樂家園、工匠特色搖籃”“五位一體”的發(fā)展愿景，努力將學(xué)院建成辦學(xué)理念先進、教育特色鮮明、校企合作靈活、就業(yè)高薪體面的省內(nèi)一流綜合性高職院校。

張武德介紹，“五位一體”發(fā)展愿景體現(xiàn)在五個方面：

一是建設(shè)“紅色精神熱土”。以弘揚社會主義核心價值觀為主線，推行主題班會“課程化”、課程思政“常態(tài)化”、紅色研學(xué)“專題化”、關(guān)愛行動“個性化”，不斷強化學(xué)校思想政治工作，提升立德樹人成效。以培育紅色職教文化體系為牽引，推進職業(yè)教育紅色文化研學(xué)旅行示范基地建設(shè)，開展“南梁精神”進教材、進課堂、進頭腦活動，大力弘揚南梁精神、傳承紅色基因，用習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想鑄魂育人，努力將學(xué)院打造成“紅色精神熱土”。

二是建設(shè)“綠色低碳公園”。以實施學(xué)院擴建項目為契機，貫徹綠色環(huán)保、智慧低碳理念，堅持“總體規(guī)劃、新舊關(guān)聯(lián)、一次設(shè)計、逐步實施”的原則，建設(shè)功能齊備、設(shè)施一流、環(huán)境優(yōu)美、宜學(xué)宜教、服務(wù)有力的高等職業(yè)教育校區(qū)，著力建設(shè)好信息技術(shù)類和新能源類專業(yè)群，為慶陽“東數(shù)西算”數(shù)字經(jīng)濟發(fā)展戰(zhàn)略培養(yǎng)技術(shù)型人才。以建設(shè)智慧校園、服務(wù)教育教學(xué)為目標(biāo)，實施一系列新基建項目，建成集智慧環(huán)境、智慧教學(xué)、智慧管理、智慧生活、智慧服務(wù)為一體的新型智慧校園，努力將學(xué)院建成“綠色低碳公園”。

三是建設(shè)“書香氣質(zhì)校園”。以創(chuàng)建全國文明校園為抓手，著力構(gòu)建紅色文化為根基、傳統(tǒng)文化為底蘊、工匠文化為核心、理念文化為引領(lǐng)、書香文化為特色的校園文化體系。與讀者集團密切合作，深入挖掘中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化內(nèi)涵。開展通識教育，大力實施校園文化建設(shè)，營造一流的人文環(huán)境，為人才培養(yǎng)提供良好的“軟實力”保障。以“讀書月”系列活動為引領(lǐng)，大興師生閱讀之風(fēng)，建設(shè)“讀書吧”“圖書漂流角”、圖書館等，改善校園閱讀條件；以“青藍工程”“名師工程”為抓手，提升教師素養(yǎng)，開展專業(yè)培訓(xùn)，形成“比學(xué)趕幫超”的良好局面。打造儒雅大氣、德技并修的“雙師型”教師隊伍，培養(yǎng)心中有理想、眼中有光芒、手中有技能、腳下有出路的知行合一的學(xué)生團隊，努力將學(xué)院建成“書香氣質(zhì)校園”。

四是建設(shè)“健康快樂家園”。以創(chuàng)建全國健康學(xué)校為目標(biāo)，樹立健康第一的教育理念，辦好體育運動學(xué)校，開設(shè)運動訓(xùn)練專業(yè)，完善健康教育、體育訓(xùn)練課程體系，為師生終身發(fā)展提供堅實的健康保障。以軍事訓(xùn)練、晨操早功、課間操、體育課、第二課堂、春秋運動會、球類比賽等各類體育活動為載體，大力開展體育鍛煉，增強師生身體素質(zhì)；以校園文化藝術(shù)節(jié)、學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)意作品展、校園歌手大賽、文藝晚會、歌詠比賽等各類文創(chuàng)賽事為平臺，活躍師生校園生活，促進師生身心健康，努力將學(xué)院建成“健康快樂家園”。

五是建設(shè)“工匠特色搖籃”。以技能人才為培養(yǎng)目標(biāo)，以工匠精神為培養(yǎng)底色，突出職業(yè)教育類型特點，大力開展理實一體化課堂教學(xué)改革及通用技術(shù)培訓(xùn)和工學(xué)交替實習(xí)實踐，把學(xué)生真正培養(yǎng)成懂技術(shù)、愛勞動、有技能、會創(chuàng)新的高素質(zhì)復(fù)合型技術(shù)工人。以深化產(chǎn)教融合、校企合作為基本路徑，加強與“東數(shù)西算”頭部企業(yè)和能源化工領(lǐng)軍企業(yè)合作，共建產(chǎn)業(yè)學(xué)院和實訓(xùn)基地，開展訂單培養(yǎng)和定向輸送，為我市建設(shè)全國一體化算力網(wǎng)絡(luò)國家樞紐節(jié)點和隴東綜合能源化工基地提供技術(shù)和人才支撐，努力將學(xué)院打造成“工匠特色搖籃”，助力慶陽經(jīng)濟社會高質(zhì)量發(fā)展。