????慶陽網(wǎng)訊（張貴勇：中國教育報(bào)記者）“中關(guān)村二小事件”在網(wǎng)上持續(xù)發(fā)酵，超出許多人的預(yù)料。如果說某微信公眾號(hào)刊發(fā)的那篇文章是導(dǎo)火索，那么12月10日學(xué)校發(fā)表的聲明，則將該事件推向輿論的風(fēng)口浪尖。

????坦率來說，許多網(wǎng)友指責(zé)中關(guān)村二小的聲明有著“濃濃的教條意味”“態(tài)度傲慢而生硬”，不是沒有道理。在網(wǎng)友尋求真相和渴望學(xué)校給出積極對(duì)策的期待下，此聲明讓人感覺學(xué)校沒有正視存在的問題，缺乏解決問題的誠意，沒有起到緩和公眾情緒的作用，確有值得商榷之處。

????其實(shí)，對(duì)于校園欺凌事件，尤其是發(fā)生在校園內(nèi)的欺凌事件，校方有著不能推卸的管理責(zé)任。因此，事件發(fā)生后，學(xué)校第一時(shí)間該做的不是撇清責(zé)任，而是應(yīng)該多方求證，或查看監(jiān)控錄像，或把涉事孩子及其家長請到學(xué)校，第一時(shí)間了解事實(shí)，尋求解決良策。

????中關(guān)村二小校園欺凌事件已延伸到校園外。事情發(fā)展到這一步，學(xué)校拿出誠意與善意，拿出名校的胸襟與風(fēng)度，用真誠的回應(yīng)來做立徳樹人的表率是必要的。多站在學(xué)生及其家長的角度，設(shè)身處地去理解一位母親的感受，與之共情，以緩和家校之間的對(duì)立情緒。

????很多教育問題，尤其是涉及孩子的教育問題，真的需要多站在孩子的立場去看待，注重保護(hù)孩子的隱私，著眼于孩子的未來成長。倘若沒有達(dá)成這一共識(shí)，家庭也好，學(xué)校也好，不考慮孩子的感受，只從自身利益出發(fā)，各說各的，并無助于問題的真正解決。同時(shí)也要看到，網(wǎng)絡(luò)為一些人提供了話語機(jī)會(huì)，但眾聲喧嘩之下，各種不滿情緒亦任意發(fā)泄，往往淹沒了真相?？陀^而言，那些以暴制暴，或者讓孩子去學(xué)跆拳道，拉幫結(jié)派，成立小團(tuán)伙以自保的方式，都不是不靠譜的。尋求事件圓滿解決的根本途徑，還是回歸理性。

????對(duì)于被欺凌一方的學(xué)生家長而言，將事件公布于網(wǎng)絡(luò)或許是不得已而為之，但絕不是最好的辦法?，F(xiàn)實(shí)的解決路徑還是以理性心態(tài)，與學(xué)校和欺凌一方的學(xué)生家庭多溝通，達(dá)成理解。適當(dāng)?shù)刈尞?dāng)事學(xué)生開誠布公地談一談，聽聽彼此的看法。當(dāng)事人的痛徹心扉與改過自新，才能徹底消除校園欺凌所帶來的陰影。

????我們怎么看待校園欺凌，決定著校園欺凌最終以怎樣的結(jié)局收場。實(shí)際上，校園暴力沒有贏家，即使施暴一方，也會(huì)承受很大的心理壓力。而教會(huì)孩子做一個(gè)心中有愛、遵守規(guī)則、能換位思考的人，比什么都重要，也是教育的目標(biāo)所在。國外的經(jīng)驗(yàn)也表明，校園暴力的解決固然離不開法律支撐，但更好的解決辦法還是訴諸情感，回歸理性，即多站在孩子的角度，多一些同理心。很多時(shí)候，讓孩子徹底走出心理陰霾的，不是給孩子萬無一失的保護(hù)，而是鼓勵(lì)其在跌倒的地方自己爬起來。