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????慶陽(yáng)網(wǎng)訊（葉金福） 前不久，各學(xué)校的秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)陸續(xù)落下帷幕。學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)本應(yīng)是孩子們參加文體活動(dòng)的好機(jī)會(huì)，既可增進(jìn)同學(xué)之間的友誼，也可凝聚班級(jí)的力量，對(duì)學(xué)生更好地學(xué)習(xí)、生活將起到很好的作用，應(yīng)該說(shuō)，這是一個(gè)很好的平臺(tái)。但眼下卻有不少孩子不喜歡學(xué)校舉辦的運(yùn)動(dòng)會(huì)，甚至害怕學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)。這是為什么呢？據(jù)筆者了解，原來(lái)許多孩子不是真的怕運(yùn)動(dòng)會(huì)，而是怕老師在運(yùn)動(dòng)會(huì)之后布置的作文。

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????據(jù)某小學(xué)四年級(jí)一位學(xué)生相告，學(xué)校每次舉辦一個(gè)活動(dòng)，老師就要大家寫(xiě)作文，像春游、秋游、運(yùn)動(dòng)會(huì)、藝術(shù)節(jié)、演講比賽等等活動(dòng)之后，老師都要布置一篇作文。由于活動(dòng)內(nèi)容年年大同小異，許多小孩拿著筆不知從何下筆，一些小孩甚至急得哭個(gè)不停。筆者不禁要問(wèn)：難道學(xué)生的作文一定要以學(xué)校舉辦的活動(dòng)為體裁嗎？除此之外，學(xué)生就沒(méi)有什么作文可寫(xiě)了嗎？

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????誠(chéng)然，學(xué)校舉辦形式多樣的活動(dòng)，老師讓學(xué)生將親身經(jīng)歷和感受寫(xiě)成文字，這對(duì)提高學(xué)生的寫(xiě)作水平是有一定好處的。但倘若年年老調(diào)重談，沒(méi)有新意，老是逢春游寫(xiě)春游的感受，開(kāi)運(yùn)動(dòng)會(huì)寫(xiě)運(yùn)動(dòng)會(huì)的感受，這對(duì)學(xué)生作文水平的提高必定大打折扣。怪不得一些學(xué)生每次校運(yùn)動(dòng)會(huì)之后，寫(xiě)出來(lái)的作文往往像記流水賬，年年差不多，不但沒(méi)有新意，沒(méi)有進(jìn)步，反而挫傷了孩子寫(xiě)作的興趣和積極性，也難怪很多孩子怕學(xué)校舉辦春游、秋游、運(yùn)動(dòng)會(huì)之類(lèi)的文體活動(dòng)。

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????筆者以為，作為一名語(yǔ)文教師，尤其是小學(xué)的語(yǔ)文教師，在引導(dǎo)孩子寫(xiě)作上，要有一定的創(chuàng)新意識(shí)，千萬(wàn)不要陷入“套式化”、簡(jiǎn)單化，動(dòng)輒以學(xué)校舉辦活動(dòng)為載體，讓孩子重復(fù)寫(xiě)些老生常談的內(nèi)容，這樣肯定對(duì)孩子作文能力的提高有很大影響。

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????但愿我們各地學(xué)校的語(yǔ)文老師不妨摒棄原來(lái)陳舊的作文教學(xué)，大膽創(chuàng)新，與時(shí)俱進(jìn)，緊跟時(shí)代步伐，多布置些適合當(dāng)代學(xué)生特點(diǎn)的作文，讓我們的孩子真正喜歡學(xué)校開(kāi)展的一些文體活動(dòng)，而不會(huì)因?yàn)橐獙?xiě)作文而“怕”它。