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引言：上世紀(jì)30年代的每一個(gè)星期六,都會(huì)有一個(gè)“周六聚會(huì)”?,地點(diǎn)在一個(gè)太太的客廳,而這太太客廳的女主人就是一代才女——林徽因，她與梁思成在北京總布胡同的家,成了20世紀(jì)30年代名滿(mǎn)京城的文化精英聚會(huì)之地。

如今在我市，也有一位才情橫溢的女性，她發(fā)起成立的“隴原讀書(shū)會(huì)”和“一書(shū)一沙龍”活動(dòng)，吸引了社會(huì)各界熱愛(ài)讀書(shū)的人的參與，成為這個(gè)城市最具人文氣息的文化符號(hào)。

溢著書(shū)香的沙龍

——訪“隴原讀書(shū)會(huì)”發(fā)起人鄭曉紅

隴東報(bào)/掌中慶陽(yáng)記者??馬瑤

????“讀書(shū)沙龍，成了教師尤其是中青年教師的精神高地，是老師們交流思想、活躍思維、開(kāi)闊視野、提升能力的新平臺(tái)，也成了增添動(dòng)力、鼓舞士氣、團(tuán)結(jié)教師、凝聚人心的黏合劑。”西安的楊先生關(guān)注鄭曉紅主持的讀書(shū)沙龍已有兩年多時(shí)間，他說(shuō)：“讀書(shū)沙龍，已成為慶陽(yáng)的新名片，它傳播著社會(huì)正能量，宣傳著新時(shí)代的慶陽(yáng)文化?！?/span>

??2014年，由《慶陽(yáng)教育》編輯部發(fā)起的“一書(shū)一沙龍”和“隴原讀書(shū)會(huì)”在慶陽(yáng)市七縣一區(qū)和市直學(xué)校落地生根并全面推開(kāi)，傳播讀書(shū)的火種。作為《慶陽(yáng)教育》的責(zé)任編輯和隴原讀書(shū)會(huì)發(fā)起人的鄭曉紅，也因此被更多熱愛(ài)讀書(shū)的人所知曉。

??一個(gè)人的精神發(fā)育史就是他的閱讀史

朱永新說(shuō)：“一個(gè)人的精神發(fā)育史就是他的閱讀史”。對(duì)于鄭曉紅而言，讀書(shū)讓她超越世俗生活，心境變得寧?kù)o。在鄭曉紅的家中，占據(jù)客廳整面墻壁的一個(gè)大書(shū)柜，縱橫分布的格子里擺滿(mǎn)了各種書(shū)籍，有文學(xué)、歷史、收藏、連環(huán)畫(huà)等，共1236本。

其實(shí)，鄭曉紅的閱讀之路從4歲便已經(jīng)開(kāi)始。那時(shí)，父母在合水縣的石油農(nóng)場(chǎng)工作，每次外出辦事時(shí)總會(huì)帶著年幼的她，為了讓她不打擾到他們的正常工作，父母就給鄭曉紅買(mǎi)本童話(huà)書(shū)將她放到慶城縣新華書(shū)店，這一呆就是一整天，她便沉浸于書(shū)中難以自拔，“書(shū)店都關(guān)門(mén)了，我就坐在書(shū)店門(mén)口繼續(xù)看?！编崟约t說(shuō)，只要在書(shū)店，父母外出辦事就會(huì)很放心。

在鄭曉紅看來(lái)，讀書(shū)是生活樂(lè)趣，一本好書(shū)不光能讓人增長(zhǎng)知識(shí)，還能給人帶來(lái)身心愉悅。他和家人一直有著良好的閱讀習(xí)慣，工作之余、茶余飯后，家庭成員各自捧起一本書(shū)，醉心書(shū)叢中。

讀“無(wú)用書(shū)”比讀“有用書(shū)”有用

“讀‘無(wú)用之書(shū)’要比讀‘有用之書(shū)’有用的多。”雖然這句話(huà)比較繞口，但對(duì)于鄭曉紅來(lái)說(shuō)，這卻是她堅(jiān)持讀書(shū)沙龍不可或缺的原因。在兩年多的時(shí)間里，鄭曉紅主持了21期讀書(shū)沙龍，其中教師類(lèi)讀書(shū)沙龍16期，每期她都會(huì)選擇文學(xué)、哲學(xué)、自然科學(xué)等一些與教育無(wú)關(guān)的書(shū)籍讓老師們閱讀?！澳軌蜃屵@些‘無(wú)用之書(shū)’在老師身上真正產(chǎn)生一些作用?！编崟约t曾在一次讀書(shū)講座中提出“不讀不寫(xiě)，何以為師？”，她說(shuō)，作為老師必須要學(xué)會(huì)讀書(shū)，讓老師通過(guò)讀書(shū)成為一個(gè)“雜家”，提高自身的人格魅力，獲取自己所需的養(yǎng)分。

“老師要給孩子除了教科書(shū)以外的知識(shí)，而這些知識(shí)的獲得是需要老師大量閱讀來(lái)增加，同樣也是增加老師個(gè)人魅力的重要方法。”鄭曉紅說(shuō)，學(xué)生時(shí)期，是一個(gè)人形成閱讀興趣與閱讀習(xí)慣最重要的時(shí)期，在這個(gè)時(shí)期成人的引導(dǎo)也很關(guān)鍵，如果在需要閱讀的年齡里沒(méi)有得到閱讀的滋潤(rùn)，長(zhǎng)大后就難以產(chǎn)生閱讀的需要。“其實(shí)孩子是向成人學(xué)習(xí)的，如果成人世界閱讀荒蕪，孩子們的世界多少會(huì)受到影響。”

讀書(shū)，讓我們精神明亮

陳冠學(xué)的《田園之秋》、葦岸的《大地上的事情》、劉亮程的《一個(gè)人的村莊》、阿蘭·德波頓的《哲學(xué)的慰藉》……每期沙龍讀過(guò)的圖書(shū)上都留下了老師們思想與心靈觸碰的痕跡。截至目前，讀書(shū)沙龍已經(jīng)進(jìn)行了21期，每期沙龍進(jìn)行的都很熱鬧。在正寧縣沙龍現(xiàn)場(chǎng)，老師們搶著發(fā)言，從早上8點(diǎn)持續(xù)到中午一點(diǎn)半；在慶城縣，沙龍從早上8點(diǎn)半開(kāi)始，到中午12點(diǎn)半時(shí)老師們?nèi)詰賾俨簧?、意猶未盡；在華池縣，沙龍一直持續(xù)到晚上8點(diǎn)，不得不結(jié)束后，老師們?nèi)哉驹诤诙炊吹脑鹤永?，圍攏在一起繼續(xù)興奮地談?wù)撝?/span>

讀書(shū)沙龍除了16期教師專(zhuān)場(chǎng)外，還進(jìn)行了5期開(kāi)放性沙龍，面向社會(huì)群體熱愛(ài)讀書(shū)的人們。在這些沙龍活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，有不少年輕的面孔加入其中，鄭曉紅說(shuō)，通過(guò)這兩年的讀書(shū)沙龍，讓她對(duì)年輕人有了重新的認(rèn)識(shí)，這些年輕人是接受過(guò)系統(tǒng)的教育，只要他們?cè)敢馑伎?，有一個(gè)好的氛圍，每一個(gè)人絕對(duì)是一個(gè)非常優(yōu)秀、純粹的人。所以，她也在盡力做好這件事情，同時(shí)也希望有更多的年輕人加入進(jìn)來(lái)。